從教70年，開設近2000節(jié)公開課，培養(yǎng)了三代特級教師，寫下400多萬字的論文專著。93歲的于漪是無數(shù)中國教師心中的偶像。3年前，她獲得“人民教育家”國家榮譽稱號。
近日，《面對面》專訪上海市楊浦高級中學名譽校長、人民教育家于漪，講述七十年從教經(jīng)驗和心得。
“一切為民族”
中學老師的教導讓她終生難忘
于漪出生在江蘇鎮(zhèn)江。1937年，日本侵略者長驅(qū)直入，她就讀的小學被迫解散。最后一節(jié)音樂課上，老師教孩子們唱起《蘇武牧羊》。于漪回憶，“老師教一句我們唱一句，教著教著老師就流淚了，這讓我們好像一下懂事了。”
經(jīng)歷了逃難之后，于漪輾轉(zhuǎn)考到鎮(zhèn)江中學，這所學校的校訓是“一切為民族”。在這里，語文老師教授《陳情表》中“煢煢孑立”一詞時，給她留下終生難忘的記憶。
于漪：他說注意這個詞讀“煢”，下面不是一撇，是一豎，筆直。他在黑板上寫了一個大字“煢”，說記得再窮脊梁骨要硬，他教的是字形字音，給我們?nèi)霾サ氖亲鋈说览怼?/p>
“一切為民族”的校訓融入了于漪的血液。“很多人問我，為什么一輩子要做基礎(chǔ)教育？我自己深受優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)，要把這些傳承下來，發(fā)展創(chuàng)新。”
她給自己立下規(guī)矩
“不抄教學參考書”
于漪18歲那年，考入復旦大學教育系。1951年大學畢業(yè)后，于漪成為上海第二師范學校（上海市楊浦高級中學前身）的一名歷史老師。8年后，因工作需要，她轉(zhuǎn)教語文。于漪每晚9點以前工作，9點以后學習，兩三年下來，把中學語文教師該具備的語法、修辭、邏輯知識、文史哲知識，該了解的中外名家名著過了一遍。她給自己立下規(guī)矩：不抄教學參考書，不吃別人嚼過的饃。
△于漪和學生們在一起
在她看來，課要上到學生心中，一定要全身心投入，“用生命歌唱，以生命來認識生命，以一棵樹來撼動另外一棵樹。你只有自己真正修為做人，你的言行才會給學生以感染。”
在于漪的教育生涯中，她帶過許多“亂班亂年級”，也重點關(guān)注過家長搞不定的孩子。于漪說，教師的第一本領(lǐng)是要看出孩子身上的優(yōu)點。因為把尊重孩子、愛孩子作為自己的信條，于漪總能找到讓孩子愛上語文、愛上學習的方法。于漪：有個孩子特別皮，打架、逃課、欺負同學。他喜歡裝半導體，我就買半導體弄到家里來幫他裝。對他就像我的孩子一樣，跟我一起上班再回來。那個時候大家經(jīng)濟都比較緊張，有點好吃的，買葷菜都要給他吃。
擔任校長培養(yǎng)大批人才
退休后仍然堅持工作
1978年，工作突出的于漪被評為全國首批特級教師。20世紀80年代中期，于漪被任命為上海市第二師范學校校長。她重視學生的勞動教育，培養(yǎng)孩子們的勞動習慣和自我管理能力，為上海的基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了大批人才。
20世紀90年代初，于漪提出“工具性與人文性的統(tǒng)一是語文學科的基本特點”，這個觀點被21世紀語文課程改革的課程標準所采用。
既為學生之師，也做教師之師。于漪的很多學生，畢業(yè)后也成為了人民教師。她勉勵青年教師，要成為新時代的“大先生”。“大就是人，人是頂天的，一橫就是生了兩個翅膀，擁抱祖國、擁抱民族、擁抱世界，大先生就是要有這種情懷?！?/p>
在高負荷工作的幾十年里，胃潰瘍、肝炎、心臟病都曾“光顧”過于漪，但她始終站在基礎(chǔ)教育的第一線。退休后，她逐字逐句審閱了從小學到高中12個年級的上海語文教材和教參。
現(xiàn)在，已經(jīng)93歲高齡的于漪每天還會坐在小桌前，寫下對中國教育的看法和建議。她說，“把學生培養(yǎng)出來，就是老師的生命價值。老師不僅要有技能技巧，還要有寬廣的胸懷，要有大愛，責任大如天。”
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