周恩來同志曾說：“每個黨員從加入共產(chǎn)黨起，就應(yīng)該有這么一個認識：準備改造思想，一直改造到老?！苯M織入黨一生一次，思想入黨一生一世。黨性教育是一輩子的任務(wù)，不是一陣子的事情，不可能一蹴而就、一勞永逸，需要一輩子提高不止、改造不止。否則，就很難在喧囂中站穩(wěn)腳跟，在紛雜中保持方向，在紅塵中保持清正。
“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！睂h員來說，黨性就是最大的德。黨性教育首先要學(xué)好黨章。黨章是黨的總章程，是全黨必須遵循的根本行為規(guī)范，認真學(xué)習(xí)黨章、熟悉掌握黨章是黨員應(yīng)盡的義務(wù)。黨規(guī)黨紀是對黨章的延伸和具體化，學(xué)好了黨規(guī)黨紀，就能弄清楚自己該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，自覺用黨章和黨規(guī)黨紀約束自己的言行。同時，要用好正反兩面鏡子照一照自己，見賢思齊，見不賢而內(nèi)省，不僅能夠震撼一瞬間、激動一陣子，而且能夠銘記一輩子、影響一輩子。
當前，要使黨的先進性在實踐中有效彰顯，黨性教育就要突出問題導(dǎo)向，發(fā)揮析事明理、解疑釋惑的作用，注重解決領(lǐng)導(dǎo)干部思想上的疙瘩，引領(lǐng)和幫助黨員干部保持政治上的清醒和堅定。首先，要把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)，研讀學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，貫徹落實習(xí)近平系列重要講話精神，用馬克思主義的立場、觀點和方法辨清大局、大勢和大事，用經(jīng)典和真理的力量，引導(dǎo)黨員干部把遠大理想和現(xiàn)實追求有機結(jié)合起來，始終做“政治上的明白人”。其次，要不斷加強對黨史和國史的學(xué)習(xí)，避免黨員干部陷入歷史虛無主義的泥潭。通過“讀、唱、看、展、論”等多樣化的黨史教育，傳承紅色經(jīng)典，讓黨員干部銘記黨的苦難輝煌歷程，感悟老一輩無產(chǎn)階級革命家的高尚情懷和魅力風(fēng)范，不斷提升黨員干部的榮譽感和使命感。最后，要直面黨員干部在現(xiàn)實中遇到的各種困惑，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，注重回答黨員干部普遍關(guān)注的問題，防止空對空、兩張皮。只有全面客觀地看待改革發(fā)展中的各種難題和矛盾，對取得的輝煌成就講透講深，對當前的深層次問題講清講實，用精準的數(shù)據(jù)事例增強說服力，用清晰的學(xué)理分析解疑釋惑，才能真正解開黨員干部的“心結(jié)”，堅定理想信念，凝聚思想共識。
黨性教育是一門實踐性很強的科學(xué)，不僅需要深入透徹的理論闡釋，還需要創(chuàng)新教學(xué)形式，精心組織安排教學(xué)內(nèi)容，春風(fēng)化雨，循循善誘，通過與學(xué)員心靈之間的互動，達到以情感人、以情動人，在觸景生情過程中起到潤物無聲的作用。感人心者，莫過于情。黨性教育能否遵循“認知—感悟—認同—踐行”的規(guī)律，做到情景交融、觸及靈魂，直接決定著黨性教育是否“有用”和“有效”。
這種去政治化思維的現(xiàn)實基礎(chǔ)在于形形色色的部門利益、條塊利益、地方利益，它們嚴重地威脅危害著整體性的GJ利益。用中國傳統(tǒng)政治術(shù)語來分析，這些利益體也就是所謂的封建集團。封建集團的根本特征便是將自我集團所對應(yīng)的利益視作是高于整體利益的，追求的是自我集團所對應(yīng)的利益最大化。
在這個意義上，中國新民主主義革命將“反封建”與“反帝”并舉作為最重要的革命對象，有著極深刻之歷史合理性。當封建集團面對一個比它更高的整體利益時，天然傾向于和外來勢力結(jié)成同盟，挾洋自重，不惜以犧牲整體利益以達到自我利益的最大化。這種內(nèi)部封建集團與外來勢力結(jié)成的利益共同體，在中國當前金融領(lǐng)域體現(xiàn)得特別充分，必須要引起足夠的重視。更多黨性教育
