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首頁 共青團委培訓
共青團委培訓+
? 抓好學習教育培訓計劃。加強對黨員學習的具體指導。通過開展讀書活動和知識競賽、評選表彰等方式,激發(fā)黨員學習的積極性和主動性。
? 黨員教育工作是黨的建設的基礎工作和長期任務。習近平總書記指出,加強黨的建設,首要任務是加強思想政治建設,關鍵是教育管理好黨員、干部。推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸,迫切需要從嚴教育管理黨員。使黨員教育管理嚴起來,要著重增強黨員教育“三力”。

? 突出黨性培養(yǎng),增強黨員教育的穿透力?!坝铝?,須是心立。”改造黨員主觀世界、增強黨員黨性觀念,是統(tǒng)一黨員認識、保持黨內(nèi)思想純潔的根本舉措,也是教育培訓黨員的第一任務。要將理想信念教育貫穿教育培訓工作始終,堅持不懈強化理論武裝,毫不放松加強黨性教育和黨性鍛煉,持之以恒加強道德教育、宗旨教育、法制教育和廉政教育,教育引導黨員筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)理想之舵,解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。要通過集中輪訓強化黨性教育。各級黨委(黨組)要將黨性教育納入黨員集中輪訓重要內(nèi)容,科學制定黨性教育課程體系,不斷改進黨性教育方式方法,加強黨性教育基礎建設,將黨性教育真正落到實處。要依托各級黨校主陣地,定期開展基層黨組織書記和黨員骨干集中教育培訓。普遍推行農(nóng)村黨員冬春訓,實現(xiàn)農(nóng)村黨員受訓全覆蓋,給黨員“補腦健身”,增強黨員的黨性觀念和黨性覺悟。要通過“兩學一做”“三會一課”強化經(jīng)常性教育。以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求,以“兩學一做”為基本內(nèi)容,以“三會一課”為基本制度,以黨支部為基本單位,以解決問題、發(fā)揮作用為基本目標,充分調(diào)動黨支部的積極性主動性創(chuàng)造性,加強黨員經(jīng)常性教育。黨員領導干部和基層黨組織負責同志定期為黨員講黨課,圍繞黨員普遍關注的熱點、難點、疑點問題解疑釋惑,切實將黨性教育融入日常、抓在經(jīng)常。要通過建立“五個日子”制度強化黨性鍛煉。確定黨費收繳日,每月相對固定的集中學習日和志愿服務日,每年都有政治生日和組織生活日,讓每個黨員在這些特殊的“日子”里強化黨性觀念和黨性鍛煉。注重將志愿服務日活動與中心工作有機融合,引導黨員服務大局作貢獻。


? 加強實踐鍛煉。組織黨員立足本職崗位,深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和主題實踐活動,通過黨員責任區(qū),黨員責任制等結對幫扶,為黨員服務群眾,加強黨性鍛煉搭建平臺。
  創(chuàng)新方式載體,增強黨員教育的吸引力?!爸卟蝗绾弥?,好之者不如樂之者。”黨員教育工作要取得實效,必須不斷創(chuàng)新工作思路,改進工作方式。要抓好各級黨員教育網(wǎng)絡體系建設。要進一步整合黨員教育資源,著力完善遠教站點、衡陽黨建網(wǎng)、衡陽黨建先鋒頻道、雁城組工微信、黨員教育QQ群、遠教喇叭“六個一”平臺體系,構建立體化、全方位的黨員教育云平臺。要建立“網(wǎng)上黨?!薄熬W(wǎng)上支部”“掌上課堂”,讓黨員隨時隨地融入黨組織之中,隨時隨地接受教育培訓。要推動黨員教育內(nèi)容創(chuàng)新。突出衡陽特色,創(chuàng)建湘南學聯(lián)紀念館、衡陽保衛(wèi)戰(zhàn)紀念館等一批愛國主義教育基地,建立衡陽烈士陵園、夏明翰故居等一批革命歷史教育基地網(wǎng)上展館,制作四維黨課、最美扶貧人等一批微視頻、紀錄片、培訓片、新媒體課件,為黨員教育培訓營造身臨其境般的課堂,讓黨員在體驗教育中增強學習效果。
? 嚴格組織生活。開展民主評議黨員教育培訓計劃工作。民主評議黨員要聽取群眾的意見,發(fā)揚黨內(nèi)民主,認真開展批評和自我批評。

  健全制度機制,增強黨員教育的推動力。制度機制是管根本、管長遠的。黨員教育培訓的規(guī)范有序發(fā)展必須用制度作保障、以機制來支撐。要健全責任落實機制。建立健全黨員教育聯(lián)席會議制度,加強對黨員教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和具體指導。將黨員教育工作作為一項“硬指標”,納入黨委(黨組)書記述職評議考核內(nèi)容,以抓“一把手”推動“一把手”抓,層層抓好落實。強化組織部門牽頭抓總責任,抓好黨員教育工作的研究謀劃、組織實施和督促指導。強化基層黨組織的主體責任,通過項目化推進、臺賬式管理、全過程監(jiān)督,將工作職責具體化,確保計劃一項、實施一項、見效一項。要落實學時檔案制度。認真落實黨員集中學習培訓時間的規(guī)定,建立黨員集中教育培訓登記考勤、效果檢測等制度,健全黨員教育培訓檔案,落實“一人一檔、一支部一卡、半年一匯總、一年一報告”措施。建立考核評估機制。完善述學、考學、評學制度,每年開展一次黨員教育“雙考”活動,既考基層黨組織從嚴治教責任落實,又考黨員應知應會知識掌握情況和作用發(fā)揮情況??蓟鶎狱h組織責任落實,主要考黨員教育培訓是否有計劃、有內(nèi)容、有記錄、有實效;考黨員學習教育和作用發(fā)揮,主要結合民主評議黨員開展,采取個人自評、黨員互評、支部評定的方式進行?!半p考”的結果要作為基層黨組織和黨員年度評先評優(yōu)的重要依據(jù)。



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